Des repères pour une EMI essentielle dans le premier degré Aujourd’hui, cela ne fait plus de doute. Oui, les enfants s’informent. Ils s’informent, mais probablement pas à propos des sujets qui intéressent les adultes qui les éduquent, et très certainement pas de la même façon, avec les mêmes pratiques, les mêmes médias et les mêmes intentions. Ils n’en tirent pas des avantages similaires.